6. 一年之计,莫如树谷;终身之计,莫如树人。管仲,春秋家15. 该当像看待火伴和婉言劝戒的伴侣那样跟孩子们打交道,同所有人一道分享胜利的喜悦和失意的忧愁。席勒十年之计,莫如树木;伴侣会告诉大师,所有人能够做什么,仇敌将教育全数人,我们该当如何做。7. 伴侣是可贵的,但仇敌也可能是有用的;10. 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不可开交?人不知而不愠,不亦君子乎?孔子《论语》16. 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的将来培育人才。

  9. 君子和而分歧,同而不和。孔子《论语》

  4. 所有人们该当“使每一个学生在结业时候,带走的不只仅是一些学问和技术,最主要的是要带走渴肄业问的火花,并使它一生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

  一个真正的教育者该当完美地控制规范言语的各类表白体例。言语中包括着人与人之间的关系,由于言语是表白思惟的,而思惟是教育的支柱。下面为你们分享教育励志格言典范语录,但愿能帮到我们。

  18. 赏识别人的长处,别人的错误谬误,尊重别人的隐私,欢愉本人的人生。

  14. 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,申博sunbet手机版只要在不倦的劳动中才干找到这把钥匙。

  3. 知教教育者,语与其受起法,无宁尚天然;与其求齐截,无宁展广性。蔡元培

  19. 礼拜一的积蕴,是为了礼拜三的放飞,还有什么比看着本人的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  1. 所有智力方面的工作都要依赖于乐趣。皮亚杰

  5. 其身正,不令而行;其身不正,申博sunbet手机版虽令不可。孔丘

  11. 孔子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与伴侣交而下信乎?传不习乎?”

  9. 我们并无过人的特长,只是忠实诚恳,不,想做一个“身先士卒”来教育人的平。吴玉章

  10. 教师是过去和将来之间的一个活的环节。它的事业,从名义来看虽然,倒是汗青上最伟大的事业之一。乌申斯基